Research - Transformative Actions for Sustainability Together with Youth
RE-TASTY
Research - Transformative Actions for Sustainability Together with Youth
Where students lead the research—and the change—in their school food system
Veel gestelde vragen
Hieronder vindt u een verzameling van veel gestelde vragen die we tot dusver zijn tegengekomen. Wanneer u een vraag heeft die niet in deze lijst staat, aarzel dan niet om contact met ons op te nemen via het formulier onder aan deze pagina.
Wat is citizen science (burgerwetenschap)?
Citizen science staat voor publieke participatie van burgers in wetenschappelijke onderzoeksactiviteiten. Burgers dragen actief bij aan het opdoen van kennis op intellectueel niveau of over het delen van kennis over de omgeving. Burgers kunnen ook bijdragen middels hun eigen hulpmiddelen en bronnen (European Commission, 2014).
Wie zijn de burgerwetenschappers van het RE-TASTY project?
De scholieren van de deelnemende scholen.
Welke scholen kunnen meedoen?
Basisscholen en middelbare scholen kunnen meedoen.
Hoeveel kost deelname?
Er zijn drie verschillende opties. Zie het gedeelte "Hoe het werkt" voor meer informatie.
Zijn er financiële stimuli voor deelnemende scholieren en/of scholen?
Er is geen financiële vergoeding.
Kan het project onderdeel zijn van het curriculum?
Ja, het project kan onderdeel zijn van ieder schoolvak waarin docenten het zouden willen integreren, bijvoorbeeld biologie, aardrijkskunde, scheikunde en geschiedenis. Het kan ook worden ingezet als onafhankelijk onderzoek, bijvoorbeeld als profiel werkstuk.
Moet het project onderdeel zijn van het curriculum?
Nee, het project kan ook als extra-curriculaire activiteit worden aangeboden aan de scholieren.
Hoe profiteren studenten van de deelname aan dit project?
Door scholieren kennis te laten maken met citizen science krijgen ze de mogelijkheid om een beter begrip te ontwikkelen voor wetenschap in een hedendaags maatschappelijk onderwerp, dat dichtbij henzelf staat. Ze helpen bij het produceren van wetenschappelijke kennis over het onderwerp duurzame en gezonde voeding. Ze doen hiermee wetenschappelijke kennis op en ontwikkelen zelf een mening en bewustzijn over gezond en duurzaam eten. Daarnaast hebben ze ook daadwerkelijk een impact op het onderwerp door data te verzamelen en samen met andere belang hebbenden te werken aan een actieplan voor de maatschappelijke uitdaging.
Hoe profiteren de school en het schoolpersoneel?
Elke school heeft toegang tot zijn eigen verzamelde data. Deze data is geanonimiseerd en kan alleen worden gebruikt door de scholieren om hun actieplan te ontwerpen. Mogelijk kan de data ook worden gepubliceerd in bijvoorbeeld een wetenschappelijk tijdschrift of nieuwsbrief. In de publicatie zullen de scholieren die hebben bijgedragen worden erken, als ze dat willen.
Wat is de rol van de docent in dit project?
De rol van de docent hangt af van de manier waarop het project op school wordt uitgevoerd en ook van de leeftijd van de leerlingen. Meestal bieden docenten enige begeleiding aan hun leerlingen, met name tijdens het ontwerpen van het project en de analyse/interpretatie van de data.
Hoeveel tijd besteedt een scholier aan dit project?
Dat hangt af van hoe het project wordt uitgevoerd en in welke mate.
Hoe wordt de verzamelde data gebruikt?
Each school will have access to its own data that will be anonymised. The data will be used for the students to design their action. The data may also be publicised (e.g., in a scientific journal, a newsletter, etc.). The students (citizen scientists) will be acknowledged in any publication, if they want to.
Kan een school elk jaar deelnemen?
Dat is een mogelijkheid, als de school haar voedselsysteem continu wil verbeteren en monitoren.
Waardoor wordt RE-TASTY gefinancierd?
RE-TASTY werd gefinancierd door het IMPETUS Citizen Science Accelerator Program 2024 en 2025 (EU-funds). We zijn nu op zoek naar financieringsmogelijkheden en samenwerkingen.
Worden de onderzoeksvragen gegeven?
De hoofd onderzoeksvraag van het RE-TASTY project is: ‘Hoe kan een school voedselsysteem worden getransformeerd in een gezond en duurzaam voedselsysteem?’’. Daarnaast is elke toolkit gericht op het beantwoorden van een specifieke deelvraag. Omdat het een citizen science project is, willen we echter rekening houden met wat belangrijk is voor de leerlingen. Daarom hebben leerlingen de flexibiliteit om hun eigen deelvragen over voeding te verzinnen (aan de hand van het WSFA naamwerk).